SPIS TREŚCI
WSTĘP
ROZDZIAŁ I - Jąkanie na tle zaburzeń mowy.
1.1. TYPOLOGIA ZABURZEŃ
1.2. DEFINICJE JĄKANIA
1.3. TYPOLOGIA JĄKANIA
1.4. ETIOLOGIA JĄKANIA
ROZDZIAŁ II - Badania.
2.1. STUDIUM PRZYPADKU- HISTORIA MARCINA
2.2 KWESTIONARIUSZ COOPERÓW DO OCENY JĄKANIA - PROTOKÓŁ BADAŃ
2.3. WYWIAD Z MATKĄ MARCINA
2.4. OPINIA PEDAGOGA SZKOLNEGO
2.5. OCENA NAUCZYCIELI - (jęz. ang., muzyki, wych. fiz.) DOTYCZĄCA UCZNIA
2.6 ZEWNĘTRZNA IDENTYFIKACJA CHŁOPCA spojrzenie kolegów i koleżanek z klasy
2.7. STEREOTYPY MYŚLENIA O OSOBACH JĄKAJĄCYCH SIĘ - wnioski z ankiet i wywiadów
BIBLIOGRAFIA
KARTA SZPITALNA MARCINA
WSTĘP
Zagadnienie to zastanawiało mnie od lat. Niepłynność mówienia, problem identyfikacji społecznej osoby jąkającej się oraz poczucie lęku i niższości związane z tym specyficznym zaburzeniem mowy- to tematy, z którymi osobiście zetknęłam się już kilkanaście lat temu, a dotyczyły one mojej młodszej siostry. W jej przypadku było to jąkanie rozwojowe - wczesnodziecięce, które około 7 roku życia minęło, ale wspomnienie tamtych trudnych chwil, zapamiętany lęk, ludzkie zniecierpliwienie i świadomość problemu - zostały na zawsze w niej i we mnie - choć tylko obserwatorce, ale bardzo z nią związanej i współodczuwającej.
Wiem, co ona przeżywała, pamiętam starania mamy i logopedyczne konsultacje, a także brak pełnej akceptacji ze strony otoczenia. Dzisiaj, po kilkunastu latach, problem ten jakby się pogłębił, rozrósł - a jak postrzegane są osoby jąkające się ? Czy świat dojrzał do takiej tolerancji wobec nich, jaką głosi ? Jak zachowują się koleżanki i koledzy z klasy, nauczyciele, rodzice - wobec jąkającego się dziecka ? Czy nadal funkcjonuje stereotyp 'jąkały' - zamkniętego w sobie, cichego, pozostającego na uboczu i wystraszonego chłopca ?
Niniejsza praca stanowi studium przypadku - Marcina z klasy V, a głównie analizę zachowań, spostrzeżeń i myśli otoczenia na jego temat
