SPIS TREŚCI
WSTĘP 2
1. CHARAKTERYSTYKA SUBKULTUR NA TLE FUNKCJONOWANIA KULTURY W SPOŁECZEŃSTWIE 4
1.1. DEFINICJA KULTURY 4
1.2. DEFINICJA PODKULTURY (SUBKULTURY) 6
1.3. STRUKTURA I FUNKCJONOWANIE SUBKULTUR 9
1.4. ETAPY ROZWOJU KULTURY MŁODZIEŻOWEJ 13
1.5. UCZESTNICTWO W SUBKULTURZE - SZANSA CZY ZAGROŻENIE? 14
2. OPIS SUBKULTUR MŁODZIEŻOWYCH WYSTĘPUJĄCYCH W POLSCE 16
2.1. HIPISI 16
2.2. PUNKI 17
2.3. SZALIKOWCY 18
2.4. METALOWCY 20
2.5. SATANIŚCI 21
2.6. RASTAFARIANIE 23
2.7. SKINHEADZI 24
2.8. AMATORZY GIER FABULARNYCH 28
2.9. INNE SUBKULTURY 30
3. BADANIA SUBKULTUR MŁODZIEŻOWYCH 33
3.1. AMATORZY GIER FABULARNYCH 33
3.1.1. Systemy RPG używane przez graczy 33
3.1.2. Charakterystyka środowiska 35
3.2. SKINHEADZI 38
3.2.1. Skinheadzi w świadomości społecznej młodzieży 39
ZAKOŃCZENIE 43
ANEKS 44 BIBLIOGRAFIA 46
Wstęp
W połowie XX wieku okazało się że młodzież nie ma ochoty na podjęcie ról społecznych desygnowanych jej przez dorosłe społeczeństwo. Dawniej młodzież oczekiwała niecierpliwie, aż weźmie losy świata w swoje ręce, ale tym razem duża jej część miała to w nosie. O wiele słabszy w porównaniu z poprzednimi pokoleniami był efekt internalizacji akcesu do "dojrzałości". Ta generacja odnalazła wartość w procesie przepoczwarzania się z dziecka w "człowieka", wartość samodzielną i ponadgeograficzną. Przeciwstawiając się tworzonym przez dorosłych strukturom, bazowała na własnym pokoleniu podkreślając swoją odmienność.
Powojenna eksplozja demograficzna i odmłodzenie społeczeństwa, a wraz z tym wzrost ilościowy i jakościowy poziomu wykształcenia. Wydłuża to okres wejścia w dorosłość, a wykształcenie staje się wartością samą w sobie. Zdobycie wykształcenia odsuwa na lata moment wejścia w dorosłość. Ogromną liczbę ludzi umieszcza ta sytuacja w pozycji już nie dzieci, jeszcze nie dorosłych, bez specjalnych obowiązków, dysponujących wolnym czasem, pieniędzmi wykorzystywanymi w dowolny sposób. Rozbieżność między sferą wartości deklarowanych a praktyką życiową dorosłych nie sprzyjała więziom rodzice-dzieci, a raczej wzmacniała kontakty rówieśników. W ten sposób doszło do autonomizacji systemów wartości, co stworzyło szansę na wyjście młodych spod wpływu tradycyjnych wzorów socjalizacji, których kierunek wyznaczała praca, kariera i odpowiedzialność za rodzinę.
W czasach gdy obserwujemy wzrost przestępczości nieletnich do rangi problemu społecznego oraz kiedy dochodzi do wielu aktów przemocy ze strony młodzieży, ważne jest podejmowanie badań mających na celu odnalezienie uwarunkowań agresji. Koniecznym staje się zainteresowanie tym problemem osób reprezentujących różne dyscypliny naukowe, a także poszukiwanie różnych strategii przeciwdziałania temu zjawisku.
Publikacje koncentrujące się na niedostosowaniu społecznym i przestępczości osób nieletnich ukazują związek między popełnionymi czynami karalnymi i zaburzeniami w funkcjonowaniu jednostki w społeczeństwie, a przynależnością do subkultur młodzieżowych. W ostatnich latach pojawiły się publikacje naukowe uwzględniające aspekty psychologiczne, socjologiczne i pedagogiczne omawianego tematu. Mimo to subkultury młodzieżowe nadal wymagają intensywniejszych zabiegów badawczych. Przyczyną jest dynamika tego zjawiska. Dotyczy to zarówno wzrostu liczby grup rówieśniczych, jak i sfery uwarunkowań przynależności do podkultur.
Praca składa się z trzech rozdziałów.
W rozdziale pierwszym przedstawiono problematykę oraz definicje kultury i subkultury. Wyróżniono tutaj między innymi strukturę subkultur młodzieżowych, zasady ich funkcjonowania, cechy charakterystyczne, a także wspomniano o zagrożeniach uczestnictwa w podkulturze.
Drugi rozdział zawiera szczegółowe omówienie subkultur, które występują na terenie naszego kraju a także przedstawia podkultury, które w ostatnich latach pojawiły się na świecie.
W rozdziale trzecim zostały przedstawione wyniki przeprowadzonych badań nad wybranymi grupami subkulturowymi w Polsce tj. nad graczami w gry fabularne oraz skinami
