WSTĘP 6
1. WŁAŚCIWOŚCI ROZWOJOWE DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM. 7
1.1. Rozwój fizyczny. 10
1.2. Rozwój umysłowy/poznawczy. 13
1.3 Rozwój emocjonalny 19
1.4 Rozwój społeczny 23
2. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA W POLSKIM SYSTEMIE OŚWIATOWYM. 28
2.1 Cele edukacji wczesnoszkolnej. Cele kształcenia i wychowania. 30
2.2 Elementy kształcenia zintegrowanego 32
2.3 Materiał nauki dla dziecka w młodszym wieku szkolnym. 35
3. WSPÓŁUDZIAŁ RODZICÓW I WYCHOWAWCÓW KLASY. 37
3.1 Rodzina i szkoła jako podstawa wychowania 39
3.2 . Karta praw i obowiązków rodziców 44
3.3. Zadania i cele współdziałania nauczycieli i rodziców. 47
3.4 Formy współdziałania nauczycieli i rodziców 49
4. DZIAŁALNOŚĆ PEDAGOGICZNA RODZICÓW W SZKOLE DZIECKA 57
4.1. Działalność w Komitecie Rodzicielskim 58
4.2. Organizowanie czasu wolnego uczniów 61
5. PRZEDMIOT I CEL BADAŃ 64
5.1. Problem badawczy i jego uzasadnienie. 65
5.2. Zmienne i wskaźniki 67
5.3. Metody badań 69
5.4. Przebieg badań 76
6. RODZICE JAKO PARTNERZY SZKOŁY W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ DZIECKA- ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ. 77
ZAKOŃCZENIE 85
BIBLIOGRAFIA: 86
SPIS RYSUNKÓW 89
